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Tarefa 4. Entrada de ePortfolio

Tarefa 4. Entrada de ePortfolio

Objectivo

Refletir sobre sua questão de investigação no seu ePortfolio (= o “E agora?” no modelo para reflexão)

Tarefas para os Estagiários

Faça uma entrada/post no seu ePortfolio e associe a tag “investigação” na Seção 1, Preparação da Fase. A sua entrada deve abordar os seguintes pontos:

  • a sua questão de investigação
  • as razões pelas quais escolheu esta questão (com base na sua formação anterior e/ou expectativas)
  • o que já sabia sobre o assunto
  • o que aprendeu sobre o tópico com seus orientadores
  • o que aprendeu sobre o tópico com os seus colegas
  • quais ações pode tomar para melhorar esta área do seu ensino.
  • Responda à pergunta: O que vou experimentar durante o meu estágio?

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Os seguintes pontos são importantes, independentemente do que esteja refletindo

  1. A reflexão é uma exploração e explicação de eventos – não apenas uma descrição.
  2. A reflexão envolve muitas vezes a revelação de ansiedades, erros e fraquezas, bem como pontos fortes e sucessos.
  3. Geralmente é necessário selecionar apenas as partes mais significativas do evento ou a ideia sobre a qual está refletindo.
  4. Não tente contar toda a história, ou acabará apenas descrevendo em vez de refletir.
  5. Muitas vezes é útil refletir sobre o futuro – Como é possível fazer algo diferente em resultado da reflexão – bem como, refletir sobre o passado.

Fonte

    Frases úteis para reflexão

    Tendo lido/experimentado/discutido/aprendido, agora percebo/questiono/penso/imagino/sinto...

    Além disso/ademais, eu aprendi/percebi que

    Eu desenvolvi substancialmente...

    Contudo, não desenvolvi...

    Esta compreensão/conhecimento/competência pode ser/é/será essencial/importante/útil para mim como aluno/professor

    Agora vou necessitar/ Como próximo passo, necessito...

    Como posso fazer funcionar a prática reflexiva?

    1. mantenha-a breve e focada: faça anotações rápidas sobre como correu uma aula
    2. partilhe-a: numa conversa com colegas, com alunos
    3. estruture-a: use perguntas simples para orientar a sua reflexão
    4. torne-a académica: descubra como pode melhorar através de grupos de aprendizagem entre pares ou pela literatura