EKT SPOC
Tarefa 5. Discussão sobre Observação
Objectivo
Discutir questões interessantes sobre observação
Tarefas
Para Estagiários
- Reflita sobre o tema da observação em sala de aula. Responda às perguntas: “Quais são os aspectos importantes e quais podem ser os desafios de ter um observador na sua sala de aula?”. Pense em questões organizacionais tais como apresentar o observador aos alunos, onde se poderá sentar o observador, comentários do observador, observação dos pares, etc.
- Clique no link e responda a duas perguntas na Ferramenta de Comunicação.
- Leia as respostas dos seus colegas e responda a pelo menos duas usando @nome
Para Orientadores de Instituições de Ensino Superior e Escola
- Os seus estagiários são convidados a responder às perguntas: “Quais são os aspectos importantes e quais podem ser os desafios de ter um observador na sua sala de aula?”.
- Leia as respostas dos seus alunos às perguntas acima na Ferramenta de Comunicação
- Sugira novos aspectos e temas para a discussão
Uma Nota sobre a Observação
A Observação não é sobre julgamento, é sobre aprender com os outros...
Nesta breve nota, gostaríamos de encorajar o pensamento positivo sobre a observação. Muitos professores podem considerar a observação uma experiência extenuante e hostil, considerando que há um valor para o observador e para o professor observado.
Para o observador: há uma oportunidade de descobrir estratégias de ensino eficazes e de desencadear reflexões sobre o seu próprio ensino.
Para o professor que está sendo observado: o observador pode fornecer uma visão 'objetiva' da aula e recolher informações sobre a aula que o professor, que está a ensinar, pode não conseguir reunir. A observação oferece uma oportunidade de obter retorno sobre o próprio ensino e é uma forma de desenvolver a autoconsciência do próprio ensino.
Para ambos: há um benefício social. Reúne os professores para discutir ideias, preocupações e problemas.
Metodologia de Estudo da lição
Uma tríade de professores (estagiários) que trabalha em conjunto para destinar uma área identificada para o desenvolvimento da aprendizagem dos seus alunos, é um exemplo de uma experiência significativa de observação por pares. Os participantes de forma colaborativa (1) planeiam, (2) ensinam e observam uma série de aulas, (3) usam discussões contínuas, reflexões e contribuições de especialistas para rastrear e refinar as suas intervenções. Pode saber mais sobre a Metodologia de Estudo de Lição.